Les sites de classes

Dans une société où les TIC sont de plus en plus nécessaires dans le domaine de l’éducation, il est important d’utiliser des outils qui vont avoir un rôle précis dans l’environnement des enfants. Un site internet de classe est une manière efficace de communiquer et de diffuser tout de sorte d’information qui demeure à notre discrétion et qui varient aussi selon la clientèle.

Le succès d’un site internet dépend d’abord de sa conception et du souci qu’aura son concepteur de l’améliorer et le met à jour. Pour ma part, je pense qu’un site de classe est une excellente façon d’assurer un suivi des apprentissages faits en classe pour les parents, donc de diffuser l’information de manière efficace. En effet,  un site  internet n’a pas de limites quant à la diffusion de l’information et la sélection de celles-ci.  Il faut toutefois garder en tête qu’il s’agit d’un outil informatif pour les parents, et d’un  outil utile et intéressant pour les élèves. Pour ma part, si j’avais un site de classe, j’y déposerais plusieurs petits articles d’actualité à partir desquels je pourrais faire des jeux-questionnaires à la fin de chaque semaine. Cela inciterait les jeunes à aller sur le site et du même coup, l’utiliser davantage. 

Pour ma part, je me soucierais de la fréquence à laquelle les jeunes iraient sur le site alors je ferais en sorte qu’il soit non seulement un outil d’information pour les parents, mais également nécessaire à la réalisation de certains travaux, examens et autres pour les jeunes. De plus, il est important d’en faire la promotion lors des rencontres de parents afin d’aider les familles à se familiariser avec le site. En effet, plusieurs personnes ne se sentent pas à l’aise avec l’utilisation d’un site internet. Il est donc important qu’il soit simple et clair à utiliser.  Pour ma part, j’avoue que j’étais serais septique à l’idée d’utiliser un site internet lorsque je m’imaginais être parents d’enfant qui fonctionne avec un site de classe. Toutefois, je crois qu’il suffit que le principe soit clair pour enlever les craintes des parents d’élève. 

Le travail sur la conception d’un site internet que nous avons eu à faire dans la cadre de notre cours de TIC fut très utile puisque j’ai pu me familiariser avec les différentes options et les éléments qui sont nécessaires à la mise sur pied d’un site internet. Il s’agit d’un travail laborieux surtout quant à la ‘’fabrication ’’ du site, mais une  fois qu’il est entamé et organisé, il ne reste qu’à sélectionner les informations à inclure dans les différentes pages.

Quant aux  limites, elles sont principalement liées à l’absence de mises à jour puisqu’il  est très facile de prendre du retard et d’oublier d’ajuster certains éléments. Cependant, si l’on compte l’utiliser comme un outil de communication et d’information quotidien, il est essentiel de l’ajuster constamment.

Ce site : http://www.laclassedelucie.com/ est un exemple de site de classe très bien organisée et facile d’utilisation. Évidemment, un site de classe demande de l’énergie et beaucoup de travail, mais le résultat en vaut la peine selon moi.

Enseigner les mathématiques sans les mots

L’institut de recherche Mind Research se penche depuis plusieurs années sur les différentes méthodes qui favoriseraient l’apprentissage des mathématiques chez les élèves. Comme nous le savons, les élèves souffrant de difficultés du langage ont souvent des difficultés qui ne se sont pas uniquement identifiables en français, mais également en mathématique. En effet, ‘’le langage mathématique, l’expression des idées ainsi que la confusion des symboles mathématique ’’ s’avèrent très souvent être des obstacles important pour la compréhension de cette matière, alors que ces élèves peuvent avoir un esprit logique très développé. C’est donc dans cette optique que l’approche ci-dessus a été créée. 


 L’homme que vous voyez nous fait la démonstration d’une nouvelle approche visuelle pour enseigner les mathématiques aux enfants. Il s’agit d’une méthode où les mots sont absents, et où les images animées viennent remplacer l’enseignement magistral. Pour chaque notion, l’élève à recours a de petits exercices en lignes dont le personnage principal est un petit pingouin. L’élève doit donc résoudre les problèmes par lui-même, et la réponse lui est exposée visuellement lorsqu’il y arrive. Si la réponse qu’il trouve est fausse, le logiciel va lui démontrer visuellement pour quelles raisons c’est incorrect afin qu’il comprenne.

Les avantages de cette approche sont multiples, d’autant plus que les exercices animés sont attrayants. Plusieurs élèves ont une intelligence visuelle et ont besoin de preuves concrètes afin d’acquérir et d’intérioriser les notions. En ce sens, je crois qu’il est important de prendre en considération cet aspect dans nos classes et d’utiliser les TIC pour favoriser la compréhension des élèves. Les mathématiques sont bien souvent la ‘’bête noire ’’ de plusieurs élèves tout au long de leurs études. Pour ma part, si j’avais eu la possibilité d’utiliser un logiciel comme celui présenté dans la vidéo, j’aurais sans doute compris plus rapidement certaines notions lorsque j’étais au primaire et au secondaire.

Le graphique que l’on peut voir au  début de la vidéo nous permet de voir la grande part d’élève qui préfère apprendre à partir du visuel, soit 25% d’entre eux. Ces informations sont précieuses puisqu’elles nous obligent à envisager d’enseigner différemment dans nos classes. L’homme dans la vidéo fait également référence à une citation de Albert Einstein très percutante :  “The words of language, as they are written or spoken, do not seem to play any role in my mechanism of thought’’. Cette phrase nous fait réaliser l’importance des images et du visuelle dans la compréhension des mathématiques puisque même un physicien théoricien aussi célèbre que Albert Einstein avait des difficultés de langage, mais parvenait à développer sa pensée logique d'autres façons.

Finalement, cette vidéo démontre réellement l’importance de l’apport des TIC dans un contexte où les élèves ont des difficultés.

Sources : Association canadienne de la dyslexie, qu'est-ce que la dyslexie, http://www.dyslexiaassociation.ca/francais/caracteristiques.shtml